【摘要】高职院校学生基础薄弱，理解能力不强，而会计专业理论知识高深、枯燥，学生自学能力差，知识掌握不牢固，无法满足高职院校培养可持续发展人才的需求。因此，本文尝试教学方法的改革，实施以项目导向任务驱动法为主，以角色扮演、情景模拟、课内竞赛激励法等为辅，以提高学生的自主学习能力。
【关键词】
《科技创新与应用》 2015-10-16
《中国乡镇企业会计》 2015-10-16
《中国乡镇企业会计》 2015-10-16
《中国乡镇企业会计》 2015-10-16
《文化产业》 2015-10-16
《文化产业》 2015-10-16
《中国乡镇企业会计》 2015-10-16
《中国乡镇企业会计》 2015-10-16
010-56259535
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